重庆大学认真学习贯彻习近平总书记关于做好高校毕业生就业工作的重要指示批示精神，坚决落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，把毕业生就业工作摆在突出位置，切实抓好组织保障、育人保障、资源保障、服务保障，努力促进毕业生更加充分更高质量就业。
强化组织保障，健全工作机制。完善组织领导机制，成立由学校党委书记和校长担任组长的就业工作领导小组，召开党委常委会、校长办公会专题研究部署做好毕业生就业工作。完善责任落实机制，按照“稳大局、优结构、提质量”目标，与各学院签订任务书，落实学院就业工作责任，加强部门配合联动，确保各项就业工作举措落细落实。完善督促激励机制，通过就业情况周报实时动态掌握学院就业工作进展，并将毕业生就业情况、就业指导服务质量等纳入学院年终考核指标体系。完善就业联动机制，将就业情况与学科专业规划、人才培养方案等有效衔接，及时将毕业生和用人单位需求反馈到招生和培养环节，不断增强人才培养的针对性和适应性。
强化育人保障，提升就业能力。建强工作队伍，着力构建以学院分管负责人和辅导员为主体、企业职业发展导师为补充的专业化、职业化就业育人教师队伍，选聘生涯发展导师，构建“遴选—培训—考核—上岗—督导”的阶梯式培训体系，着力提升教师队伍生涯规划与就业指导业务能力。打造育人体系，分别开展低年级“启航计划—生涯规划教育”、高年级“远航计划—职业能力提升教育”，举办“新生生涯规划教育第一课”“大学生职业生涯规划大赛”等活动，将就业教育、就业引导纳入学生思想政治教育体系。拓展育人阵地，联通课内课外、线上线下，开设《大学生职业生涯规划》《职业发展与就业指导》《创业管理》等就业类通识教育课程，开展聚焦共性问题的团体辅导和解决个性需求的个体咨询，为毕业生提供一批精品课程、职业测评、简历制作等线上资源，助力学生求职择业。
强化资源保障，提高就业质量。畅通校园招聘主渠道，持续推进来校招聘单位“量”有突破、“质”有提升。拓展就业市场新空间，与重点用人单位建立长效合作机制，落实就业工作“一把手”工程，积极开展书记校长访企拓岗促就业专项行动，广泛开拓就业渠道和就业岗位，已走访120余家重点单位，与50余家单位共建大学生就业实习实践基地。构筑人才输送平台，针对升学深造、基层选调、企业就业等就业方向，分别打造“时代先锋大讲堂”“龙骨行动”“嘉陵之子”“学长学姐引领计划”等活动，教育引导毕业生到基层去、到西部去、到祖国最需要的地方去建功立业。
强化服务保障，落实重点帮扶。推进就业服务智能化，启动线上“云服务”，开通24小时网上应聘、电子签约、线上咨询等就业服务；通过就业网、微信公众号等平台全天候、分类别推送就业信息，每年发布招聘信息近万条。推动帮扶措施全覆盖，分行业、分地区建立不同就业群体QQ群，为低收入家庭、身体残疾等毕业生重点群体提供针对性就业帮扶；实施“宏志助航计划”，组织少数民族毕业生座谈会、重点群体专场训练营等，开展就业专项强化训练，帮助毕业生增强求职信心、提升就业竞争力。注重关心关爱精准化，结合毕业生的不同特点和需求，制定有针对性的就业工作方案；针对离校未就业毕业生，开展“离校不离心”关爱行动，建立“就业加油站”服务平台，提供“不断线”的就业服务，实时掌握毕业生去向，持续提供就业指导，定向推送就业信息，促进毕业生顺利就业、尽早就业。
/ 校园活动
而绿荫下的白马兰静静摇曳
将淡黄轻轻点缀于虎溪校园
于夏绿的豪情中添一丝清爽
夏色尽显生机之盎然
校园活力正适时洋溢
在操场挥洒汗水
在泳池感受清凉
在怡人景色的落地窗边静坐
一杯淡茶，一本好书
在书香中体验夏的悠然
鸟鸣蛙叫，书声欢笑
虎溪的立夏生活，如花般灿烂美妙
/ 校园活动
那一抹抹绿，是花的装点
更是校园夏日序曲的主题色
暖阳照耀下，虎溪绿意豪泼
树木草坪，绿意浸染
与蓝天互衬，让夏色更饱满
/ 校园活动
南国似暑北国春
绿秀江淮万木荫
虎溪校园的立夏
植被葱茏，绿肥红瘦
月季开满枝头，明媚夺目
红的似火，粉的似霞
以大自然的独有诗意尽情缠绕
排排花门下，溢满夏日的芳香
/ 校园活动
王金梦，外国语学院英语专业2019级本科生。曾获2020至2021年度“青年志愿者先进个人”，2021暑期社会实践先进个人，所负责的“予她同行卫生巾捐赠”项目荣获2022年雷锋月优秀项目，所负责的“女生安心计划”荣获2022重庆大学志愿服务大赛铜奖。2020年重庆国际马拉松前半段的赛道旁，一位女孩身着急救志愿者“红马甲”，这是她首次接触大型赛会类型的志愿服务
她，是王金梦，自2019年加入校青协，参与大大小小，各种类型的志愿服务活动数十个，志愿时长至今已有421.5小时。
“志愿活动从来都不是一个人的事，而是一个团队的事”，每当同学称赞起她的志愿服务，王金梦总是把这句话挂在嘴边。
在她的心中，自己的志愿服务离不开校青协的发展。在校青协中，王金梦加入管理部门，作为志愿管理中心的一员，她尽职尽责，与各大志愿服务活动方保持着良好的沟通与交流。从接过校内活动的“一封家书”的接力棒，到如今“女生安心计划”，“绿植领养”，一个个由她主导的项目在重大落地开花。
一个人做志愿的力量或许渺小，但一群人齐心做志愿的力量不容忽视，
“校青协成就了我，没有最好的团队，最美志愿者也没有意义了。”身在同样拥有着志愿梦的同学之中，王金梦在面对生活中两难处境时总是能很自如地作出选择，因为她的身后有一个值得信赖，可以依靠的团队，“如果我有事来不了，我的团队我的家人们会帮我顶上。”
当谈及志愿活动给自己带来的影响时，王金梦讲道：“志愿活动让我的生活更加丰富多彩，它让我接触到了更多的人，也结识了很多志同道合的朋友。这些志愿活动同时也加深了我对志愿服务的理解。”她始终认为，志愿活动，既要冲在社会服务的第一线，也要守护着这个社会的大后方。它关注的是社会痛点问题，也是社会寒暖的调节器。
赠人玫瑰，手留余香从来不是什么空话，王金梦用自己奉献的玫瑰换得了花香漫漫。一捧花香，淡去伤痕，带来如花般灿烂的希望。
/ 校园活动
王路，机械与运载工程学院2020级本科生。2020年加入学生爱心社校园公益部担任干事。在2020-2021学年中，先后参加了旧衣回收、无偿献血等志愿服务活动。在2021年5月的“五四评优”中被评选为优秀共青团干部。习近平总书记对青年人提出这样的殷切期望：要力行，知行合一，做实干家。20级机械与运载工程学院的王路便是这样身体力行，踏上坎坷而漫长的山间小路，为山区的孩子们引航。
作为重庆大学爱心社的社长，王路始终秉持着自己加入爱心社的初心，坚定地想要用自己的力量做出一点独特的贡献。
心之所向，素履之往。在2021年七月，他选择前往“条件最差，路途最远”的重庆酋阳黄泥小学。
“最初，我们到那儿的时候，本来是打算教一些语数外知识，但后来，我们渐渐发现，他们缺少的可能不是那些知识，而是一些陪伴和交流，所以我们改变了策略，开展了活动课，玩一些游戏，和他们交心。”
重庆七月的夏日灼热难耐，但那些欢乐与陪伴却始终留存在心间。“几乎每一个孩子，我现在都记得住他们的名字。”
那三个会叫“王路老师”的小女孩，那个提前在教室等待上课的孩子，那个跋涉一个小时才能到学校的孩子.....
这段支教经历只是王路人生中短暂的一笔，但它却源源不断地如涌泉般回馈着王路。即使认识到自己的力量如同火光之微，他也终不放弃。
道阻且长，他，一直在路上。
/ 校园活动
有这样一群人
他们是CQUer的“千里眼”
是美丽虎溪的“风景线”
他们组织监督，分散各处
作为自觉者、行动者、奉献者
在各个角落发光发热
建构丰富多彩井然有序的校园
/ 校园活动
“校园文化宣传员”主要工作是为来访人员提供虎溪校区的校园文化讲解。团队致力于弘扬重庆大学优秀传统文化。
同学感悟；作为校宣的一名老成员，我已经带过很多次“团”，接待过小学生和往届的校友等等。我本身很喜欢讲解类的工作，每次完成任务之后都特别有成就感！我很喜欢和小朋友们交流，他们总爱提问各种有趣的问题，和以前的老校友们聊天也让我有很多别样的感触。服务过程并非讲解员的单方面输出，而是“游客”和“导游”的双向互动，有时也会有思想层面的惊喜碰撞。
/ 校园活动
图管会委员负责各个书屋及理学分馆的晚间值班。同时引导来馆读者打卡签到、协助读者使用自动借还机、巡视维护书屋秩序规范、闭馆后清整书屋内遗留物品、做好断电关窗锁门等安全措施。
/ 校园活动
舍管会平时的工作是管理活动室的使用、安排值日生、报修和管理楼层群等。同学在宿舍生活中遇到的问题都由舍管会积极处理。有时候为同学们解决一些生活问题，自己也挺有成就感和满足感。同时为舍区老师分担工作、尽力协助舍区这个大家庭的管理，也让我感到特别开心，十分感谢学校给我这个机会。
/ 校园活动
食管会主要工作是在食堂值班并收集同学对食堂的意见或建议，然后将收集的信息反馈给食堂监管人员。此外工作人员还会协助食堂监管人员开展日常监管工作，参与食堂菜品核价讨论，并关注新品上新期间售卖价格是否按照核定价格售卖等……
/ 校园活动
礼仪队主要负责学校大型活动的礼仪工作，有时协助现场布置工作。如运动会及趣味运动会举各学院院牌，参与部分学院毕业晚会的礼仪工作，学校各项比赛及活动的颁奖典礼等。
/ 校园活动
青志文化工作室为学校各类志愿服务、志愿文化进行宣传推广，通过多种方式，全方位、多层次地展现重庆大学青年志愿者风采。如“最美志愿者”“实践之星”等专栏都用于宣传志愿服务突出的同学，以求在学校范围内传递奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。
/ 校园活动
坚定跟党走，奋进新时代。
近百年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，追求真理、永久奋斗，重大学子也同广大中国青年一道，将个人奋斗目标同国家命运血脉相融，将母校发展同民族利益紧密相连。
重大青年，复兴民族兮，誓作前锋。
/ 校园活动
坚定跟党走，奋进新时代。
近百年来，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，追求真理、永久奋斗，重大学子也同广大中国青年一道，将个人奋斗目标同国家命运血脉相融，将母校发展同民族利益紧密相连。
重大青年，复兴民族兮，誓作前锋。
/ 校园活动
至经过三天的线下展示与同学们的积极投票，本次摄影大赛第三轮投票结果已经产生此，本次摄影大赛的评审工作全部结束。在将第一轮、第二轮、第三轮得分进行核算后，本次摄影大赛的最终结果诞生。
/ 校园活动
2022年4月29日晚19：30，为展现学院优秀毕业生党员奋发踔厉的精彩风貌，引导学院研究生树立坚定的求职决心、提高就业择业素质，激励同学们激扬青春、勇担使命，由光电工程学院党委主办、光电工程学院团委研究生会和各研究生党支部承办的“青春献礼二十大，强国有我新征程”系列活动之“青春无悔，强国有我”优秀毕业生党员就业经验分享会企业专场在主教1201会议室顺利举行。分享会由王涵主持，近30人参加会议。
/ 校园活动
为提升研究生包括科研学术能力在内的综合能力，大力弘扬北京冬奥精神，加强同学们对冰雪运动的认识，增强同学们坚忍不拔的意志力，由重庆大学光电工程学院党委主办，光电工程学院团委研究生会和仪器硕士三支部承办的“学习习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的讲话”主题活动于2022年4月27日19:00在主教1408举行。本次活动由李玉泉主持，首先通过观看视频学习习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话精神，从视频中，可以看到习近平总书记充分肯定了北京冬奥会、冬残奥会取得的巨大成绩，深刻阐述了“胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来”的北京冬奥精神。北京冬奥会、冬残奥会的成功举办离不开中国共产党的领导，离不开广大人民的支持，精彩纷呈的赛事不仅得到了国际社会的积极评价，而且充分彰显了中国人民的爱国情怀，显著增强了人民群众的获得感，为促进不同文明交流互鉴，推动全球团结合作、共克时艰发挥了重要作用。
为加深同学们对冬奥会相关知识的理解，将习近平总书记在北京冬奥会、冬残奥会总结表彰大会上的重要讲话铭记于心，活动设置了有奖竞答环节，同学们积极回答问题，现场气氛活跃。最后同学们踊跃发言，表达了对北京冬奥会、冬残奥会成功举办的深刻体会，对冰雪运动的认识，以及对习近平总书记在总结表彰大会上重要讲话精神的感悟。通过本次活动，大家对北京冬奥精神有了更加深刻的认识，增强了自信心以及民族自豪感，纷纷表示将以更加坚决的勇气投身到个人的学习及工作中去。
/ 校园活动
为落实教育部、市教委和学校关于课程思政的相关文件精神，推动广大教师进一步强化育人意识，找准育人角度，提升育人能力，确保课程思政建设落地落实、见功见效，2022年4月24日上午，重庆大学光电工程学院开展课程思政能力培训会议，会议采用线上线下结合的方式。光电工程学院所有任课教师参加会议。教学副院长刘嘉敏主持会议。
刘嘉敏指出，课程是育人的重要途径，在“三全育人”的背景下，课程思政建设，就是寓价值观引导于知识传授和能力培养之中，回答“培养什么样的人、为谁培养人”的问题。课程思政应坚持“方向上旗帜鲜明，方法上润物无声”。
本次会议主要由周大秋、林晓钢和冯鹏三位教师分享课程思政建设的经验与体会。周大秋以《工程光学》课程为例，分享了关于课程思政的基本认识、基于教学内容的元素挖掘以及部分案例，他认为课程思政建设应该符合工程教育专业认证的理念；林晓钢以《数字信号处理》课程为例，介绍了课程思政建设经验，他认为思政元素应该既源于历史又基于现实、既传承历史血脉又体现与时俱进；冯鹏通过《信号与系统》课程思政案例，阐述了自己对课程思政的思考，他认为课程思政不只是课堂思政，教师在与学生交流中所表现出的崇高职业理想和责任感才是课程思政取得实效的基本前提。
/ 校园活动
2022年4月20日，光电工程学院在主教1201会议室召开课程（课组）负责人管理办法讨论会。会议按照课组主管专业的不同，分四场进行。会议由学院教学指导委员会主任秦岚主持，教学副院长刘嘉敏、各位课组负责人、课程负责人参加会议。为落实立德树人根本任务，提高本科课程建设水平和质量，学院将课程建设作为2022年工作要点。为了高质高效推进课程建设，学院结合办学经验和实际情况，拟订了课程（课组）负责人管理办法。本办法以2021版培养方案为基础，共设置了11个课组，总共包括119门课程。据了解，此次会前，该办法已经学院教学指导委员会和党政联席会初步审议，各专业在不同范围内已多次组织讨论并广泛征求意见。
会议开始后，刘嘉敏详细介绍了光电工程学院本科课程（课组）负责人管理实施办法，充分阐述了该办法中课程（课组）负责人的设置原则、聘任条件、职责与权力等内容以及课组的分组方案。刘嘉敏强调，任课教师、课程负责人、课组负责人应密切配合、通力协作，共同推进学院课程建设。接着，秦岚进一步强调了课程建设的重要意义，教学不能随心所欲，教师应进行有组织的教学，课程建设是是专业建设的重要抓手，是推进内涵发展的重要环节。最后，秦岚组织各位课程（课组）负责人围绕课组分组和管理办法进行了充分的讨论，各位课程（课组）负责人就课程归属、课程负责人设定提出了宝贵的意见及建议。
光电工程学院始终坚持教学是立院之本，只要所有负责人和全体任课教师以此为契机，齐心协力，共同推进学院本科课程建设及专业建设，学院的课程建设就一定能取得长足的进步，进一步增强学生的获得感。
/ 校园活动
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