外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部

  阅读数    62
创作日期
2022-11-19
资源描述

不知道这是实习以来多少次备课了,也不知道这是实习以来多少次制作课件了,大约模糊却又似乎格外清晰的知道我们在实习学校的日子已经不多了。

这几个月里被听过课。第一次被听课是师大的巡回指导老师,起初心脏七上八下的跳动个不停,站上讲台的那一瞬间又觉得是无比的坚定,内心的躁动不自觉的被压制下去。学生的配合,让我越发的游刃有余。有那么一刻觉得自己是幸福的,能洋溢出来的幸福,不在乎成功,不关乎未来,只是觉得内心有一种前所未有的安定感,一种归属感。课后,两位老师的面对面指导,对我的教学工作意义非凡,不只是对站在讲台不久的我们的鼓励,也是对教学方面欠妥当的地方作出了指正。

这段时间我负责的是语文书的第二单元,内容不算多,但和生活联系紧密,。插入了很多图片,带动了学生的兴趣。这一次的上课潜意识的和上一次作比较,总觉得没有突破。上完课后主动和赵老师交流,提出自己认为的不足,赵老师反过来安慰我,说我的自身素质很好,课堂气氛带动的也很好,让我松了一口气,而后给我提出了需要改正的地方。

资源详情

外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-1

外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-2

外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-3

外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-4

  • 外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-1

  • 外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-2

  • 外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-3

  • 外国语学院汉语国际教育专业研究生巴蜀中学实习记录 ——中期篇——语文部-4

zoom in zoom out

    授权申请

    申请用途

    申请用途 不能为空

    使用场景

    使用场景 不能为空

    使用时间

    使用时间 不能为空

    是否商用

    是否商用 不能为空

    1、获得授权可以下载无水印高清格式。
    2、申请“个人学习”和“教学科研”用途不可商用,申请“传媒印刷”用途需由管理员审批通过。
    举报理由

    弹层标题,可不要

    弹层内容随便写,如需换行用
    ,或者

    标签,随意随意~~~~
    可以放很多文字呀~~~~啦啦啦,还能多