十分幸运的是,在这短短的一个月里,我结识了一大群本土汉教老师。在多次的教学交流与火锅局中,我们拉进了彼此的距离。在努力学习泰语的过程中,我已经成功融入了当地的文化。下学期继续加油吧!
类似这样的例子还有很多,在真正的教学过程中,我们不能寄希望于通用的教学理论,而应该在实践中随机应变,总结出自己的教学方法。以自己的实践来反观研究生阶段的理论学习,山外看山,我感受到了模拟课堂和真实课堂的极大差异:研究生课堂上的模拟教学是一个理想化的课堂,极少涉及到课堂管理和注意力引导的问题。但在海外的课堂中,大多数学生(特别是泰国学生)都是十分活跃的,课堂管理就显得十分重要。因此课堂管理与引导的学习是研一学生亟待夯实的内容。