师生互动环节（一）

阳光普照，园丁心坎春意暖；

雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。

       这里是第十届重庆大学“最受学生欢迎的老师”评选活动，经过推荐提名、网络投票、材料评审环节之后，共有十五位老师脱颖而出！

       今天我们有幸请来了体育学院王晓老师、美视电影学院王希老师、博雅学院钟准老师、弘深学院何培斌老师，以及数统学院的李曼曼老师和同学们交流分享！

#1

体育学院

王晓老师

Q：您是如何决定成为一位教师的呢？请老师分享一下这其中的故事

A：报效祖国是儿时的信念，教书育人是信念的影子。自幼，原生家庭的发展和我个人的成长，均深受祖国蓬勃发展红利之惠。知恩图报的家庭氛围，树立了我报效祖国的儿时信念。当然，年少无知的我，并没有找到实现信念的方式。

在我的成长历程中，虽然父亲常年在外、聚少离多，有幸的是身边老师对我的尊尊教诲和循循善诱，一步步引导我积极向上、成人成才。

因此，手持粉笔、教书育人的教师形象在我幼时的心中刻下深深的烙印，成为我报效祖国信念的具体理想。总之，以身作则地教书育人，是我自幼的理想和信念。

#2

美视电影学院

王希老师

Q：您是如何决定成为一位教师的呢？请老师分享一下这其中的故事

A：作为电影学院第一届的毕业生，大学毕业后顺利保研，成为张国立老师的研究生。期间跟随导师在剧组中进行了大量的行业实践。也确立了自己的奋斗目标——成为一名优秀的演员。

就在即将毕业之际，母校向我伸来了橄榄枝，我成为了学院择优选择留校任教的人选。我曾经也犹豫过，一方面这与我最初的目标相去甚远。另一方面我在想，我们是一个年轻的学院，需要有人来传承和发展，能成为母校发展中的基石我似乎责无旁贷！我选择了留校任教。不知不觉中15年过去了，我庆幸我的选择，如果让我再选一次，我依然会选择把最美好的青春献给母校。

#3

博雅学院 

钟准老师

Q：您是如何决定成为一位教师的呢？请老师分享一下这其中的故事

A：在北京师范大学读本科的经历对我影响很大。在此期间，我近距离地认识到一些“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师，他们成为我学习的榜样。

在课堂上听课时，我偶尔也会想象自己站在讲台上的场景，思考如何更好地让学生接受新知识。在母校“学为人师，行为世范”校训的熏陶下，我愈发认识到教书育人工作对于国家和社会的重要性。

#4

弘深学院

何培斌老师

Q：您是如何决定成为一位教师的呢？请老师分享一下这其中的故事

A：在高考填写志愿时，我的第一志愿填的并不是师资班，而是重庆建筑工程学院的建筑学专业和土木工程专业，当初叫工民建专业。结果由于我的字写得比较好，在高考的卷子和填报志愿时写的仿宋字，就被录取到当初的重庆建筑工程学院的制图师资班。

我成为一名老师，是必然，也是偶然。

所谓必然，就是我在农村当知青时，恢复了高考，于是我就参加了1978年的高考，考到了我们重庆大学B校区的前身——重庆建筑工程学院。当时公社派每个大队选一名知青去公社开会，开完会回来就给农民办扫盲班，我想办扫盲班，就是当老师。结果在去公社开会的路上就拿到了录取通知书，录取到重庆建筑工程学院的制图师资班了。

由于当初刚恢复高考，我们国家是百废待兴，非常缺乏大学的老师，十年动乱以后这成了一个断层，所以说当初就确定要招一个师资班，我就被录到了这个建筑制图。师资班既学了建筑，又学了结构，也就是说既学了建筑学的专业，又学了工民建，就是现在的土木工程专业，当初我们专业的课程最多，因为要学两个专业的课。

当初我们毕业是要包分配的，要留在学校当老师，是根据学生的排名来选，学习成绩排在前面的八个，就全部留下在当时的重庆建筑工程学院当老师。这样，我就成了一名老师。如果我成绩差一点，就分配出去到设计院这些单位去了，所以我当老师是必然也是偶然。

#5

数学与统计学院

李曼曼老师

Q：您最敬重的一位老师是谁呢，以及ta是如何影响您现在的教师生活的呢

A：我最敬重的老师有两位，刘琼荪老师对我的教学有极大的影响，George Yin是我科研方面膜拜的偶像。

我自入职时起，有幸跟随刘老师教学团队学习，刘老师退休前一直是我校《概率论与数理统计》课程负责人，刘老师在工作中不计回报，对年轻教师给予充分的信任和支持，自身对教学工作投入了极大的热情和精力；退休后刘老师在线学习绘画、练习书法，兴趣爱好广泛，退休后一直发挥余热成为我校教师督导组成员。

《概率论与数理统计》能获得诸多课程荣誉，都离不开刘老师半生的工作积累和课程改革规划，但刘老师把所有的荣誉都分享给课程组全体成员。刘老师积极的工作和生活态度一直鞭策我要更好发展自己。

George Yin是我国外访学期间的访问对象，我在他深夜回复的工作邮件中看到了他对科研的热爱和坚持，在学术报告分享中的自信，谦逊和睿智，面对困难问题时的沉着冷静等等。殷老师总是以身作则，少说多做，但能给予学生克服困难的勇气和希望。这些宝贵的科研精神和个人魅力，一直鼓励我努力向前。

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