三代重大人的爱情故事——中年教师

  阅读数    3
创作日期
2022-05-23
资源描述

万老师

唐老师

重庆大学在职教师

已相爱十九年

她说:“我们的性格如同冰与火,我是个内向、冷静,甚至过分理性的人,而他就像‘一团永恒燃烧的活火’,热情、感性、生性浪漫。”

他说:“我们都对世界怀着乐观的、要去改造的想法”,“一起经历过很多之后,我更加欣赏她的卓越,对她更加看重和信赖”。

走近

👩:大学时,我们在共同好友组织的饭局上认识。后来他要到了我的BBS(校园网络论坛)的ID,加了好友,我们就开始常常聊天。印象最深的是第一次约会,他约我去看校园话剧《伤逝》,送了我一本《诗经》。

👨:她研究的是中国经典,由中学进入西学会有一些困难,但她会陪我去听《理想国》的课,愿意去了解我的研究,这就是一件很幸福的事情。

承诺

👩:他和我的朋友说,“我们是要结婚的。”之后不久,我们就开始讨论结婚的话题,特别顺其自然。

👨:因为恋爱中最重要的,就是相处一段时间后,觉得相互欣赏,愿意往一块儿走,那么就要开始共同规划将来的生活,这才是一段靠得住的关系。那时我在酝酿去国外深造,认为应该在此之前给彼此一个承诺,于是提出了结婚。

👩:和他在一起,我会相信,他能够克服未来可能会面临的各种困难,那么,没有什么坎是我们迈不过去的,我们是足以去乘风破浪的。

👨:当然,结婚也是一件慎重的事情,是我们要共同进入到家庭生活当中,会让我们的生活状态发生重大的改变。

爱意

👩:结婚之后,他还会突然送个小礼物或者鲜花,但我都不太在意这些仪式感。平时我们一起讨论问题,他给我一些启发,我们互相思想碰撞,我觉得这些就很好。

👨:小礼物只是锦上添花。我们之间始终相互帮助,是最核心的爱意的表现。

结婚之后的生活并不是反复的、机械化的日常。有很多事情是需要创造性的!双方在思想上、工作上都主动地帮助彼此,这时候你会发现她仍然是那个,你所倾心的卓越的人。

长久

👩:当你想要追求的东西,有人跟你有共同的语言,可以理解、支持你,这就是好的爱情。我们保持齐头并进的关系,相互促进,对方就已经成了自己生命当中很深的烙印。

👨:对象,就是说彼此互为镜像。结婚之后,伴侣、家庭便成了我们感知世界的一种方式,我们既自觉地有所作为,又要守护最初的天真和乐观。

关于同学们的「困惑」

“喜新厌旧是人的本性,如何在婚恋中保持新鲜感呢?”

👩:婚姻是要经营的,自己也是要经营的。这种经营不只是说收拾打扮,而是要不断的提高自己,突破自己。当你有了一个新的突破之后,在对方眼里,你就有新的亮点、闪光点。

双方如果能一起提升,助力成长,在精神上、思想上就能平等的对话,面对问题都会有一个要解决问题的态度,愿意去接受不同的观点和办法,那问题也一定会解决。

“不敢主动。” “很难想象别人会喜欢完整的我。”

👩:或许可以思考自己从小到大的经历,走出那些负面的影响,相信不完美的你也是值得去爱和被爱的。哪怕表白、恋爱成功不了,它也可以是对你的提高。因为一个人在恋爱的过程,一定是会努力将自己的各个方面都变得更好,这种更好从愿望变成了实践之后,你一定是会有提升的。

👨:这大都是由自己的理性设置出来的假问题。犹豫就是我们现代人的一个特点,特别是受了教育的人,做事情犹犹豫豫,心思顾虑很多。

我们需要提升对自己提出的问题的体会,就不能局限于眼前的、片面的、观察的要素,否则很多问题没有出路,好多事情不可调和。要明白生活不是表面看上去那么平庸,而是充满了可能性。要在实践和历练中,协调处理各种矛盾、人际关系。爱情和婚姻就是充满着矛盾的,又能使人成长的。

“真的能遇到爱我的,同时又是我爱的人吗?”

👩:当我们去定义爱我和我爱的人的时候,就不能脱离了现实,被偶像剧迷惑,把爱情想得特别的完美、圣洁或浪漫。爱情就是你在生活当中遇到了一个人,这个人让你有怦然心动的感觉,然后你愿意跟他一起生活,一起渡过难关,一起分享快乐。它一定是扎根在生活当中的。

只要你接受的是这样的一种爱情观的话,你就不会觉得好像我必须要怎么才值得被爱。大家也需要拓宽自己的交友圈,好好去感受生活。

👨:我们现代人的认识都是先有单个的个人,但人类从一开始就是家庭的人,无论从情感上的联系,还是从灵魂上的完整性的联系来看,都是这样。茕茕孑立的个人是抽象出来的。

爱情是我们在大地上生活的必然方式,为了承受和经历这样的方式,我们要提升自己,丰富自己以更好地在这个过程中生活。你要放下那个所谓茕茕孑立的个人的想象,投入到社会生活中来,跟周围人打交道。

你本身要是一个可以交流、可以商量的人,找到一个情感上温和的,理性上可沟通的人,商量着办,一起生活。如果说对方根本不是这样的人,那就算了。

所以爱情对人的要求也是很高的。

资源详情

三代重大人的爱情故事——中年教师-1

三代重大人的爱情故事——中年教师-2

  • 三代重大人的爱情故事——中年教师-1

  • 三代重大人的爱情故事——中年教师-2

zoom in zoom out

    授权申请

    申请用途

    申请用途 不能为空

    使用场景

    使用场景 不能为空

    使用时间

    使用时间 不能为空

    是否商用

    是否商用 不能为空

    1、获得授权可以下载无水印高清格式。
    2、申请“个人学习”和“教学科研”用途不可商用,申请“传媒印刷”用途需由管理员审批通过。
    举报理由

    弹层标题,可不要

    弹层内容随便写,如需换行用
    ,或者

    标签,随意随意~~~~
    可以放很多文字呀~~~~啦啦啦,还能多