重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 蒋兴顺：

模式中的“2”指的是“两条路径”。其中一条“立志之径”是指，团队开展“外面的世界”立志宣讲、“特别学生特别关爱”、“热爱家乡”系列活动，通过点面结合的方式，在尊重学生成长特点和热爱家乡深厚感情的基础上，激发孩子走出大山的欲望。

重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 刘芝钰：

“两条路径”中的另一条路径——“赋能之径”是我们团队通过开展日常教学、课后服务和“微心愿”等活动去提高孩子们对知识的转换和吸收，通过对接前锋足球队等校际帮扶资源以及捐赠书籍、文具等物资去提高孩子们追求梦想的主客观能力。

重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 胡程瑜：

模式中的“4”指代四力驱动，即“需求力”、“推动力”、“内源力”和“影响力”。在四重动力机制的驱动下，该模式可以得到经久不衰的稳固发展和持久有效的多元化推广。

重庆大学第23届研究生支教团绿春分队 徐扬诗雨 ：

最后，我们的支教服务模式落脚于一个“无限符号”上。无限代表着跨越地理阻隔，更代表着拥抱无限可能。我们始终鼓励着山区孩子以自身特点去实现多元、多彩的人生梦想，到山外更广阔的世界中成长成才，最后，去拥抱属于自己的、拥有无限可能的精彩人生。

自2012年重庆大学定点帮扶绿春县以来，已经选派9届研究生支教团，共54名支教老师在绿春县第一中学和第二中学等学校开展支教工作。目前，重庆大学第23届研究生支教团绿春分队在绿春县第一中学支教服务9个月，用青春和责任书写着绿春教育事业成长新篇章，在祖国西南端的小县城播下了希望的种子。